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如何在“閱讀理解題”上拿高分——劉筠

發布時間:2020年01月13日

小學階段的語文考卷題型中,閱讀理解和作文是兩大塊。作文只要不寫跑題,想拉開很大的差距,可能性不是很大。最容易丟分的往往就是“閱讀理解題”了。那麽我們在平時的教學中怎樣讓孩子能突破這個難題呢?在這裏,和大家進行一個交流探索。
一、突破心理障礙。
很多的老師爲了提醒孩子,不要在這個題上丟分,再三強調它的難,其實反而起到了反作用,這種種的強調,是一種很強的心理暗示,就提供給了孩子一個信息——閱讀理解難!使孩子産生了畏難情緒。我建議大家一定要時不時傳遞給孩子——閱讀理解離不開文章,只要你抓住中心,按老師教給你的一些技巧來答題,一點都不難!
二、利用課本訓練。
不要認爲閱讀理解就要買一本閱讀理解的專業書籍,其實我們的每一篇課文都是最好的閱讀理解文章。在講解課文的時候,我們就應該想:如果我是出題的老師,拿到一篇這樣的文章,我會出怎樣的題目?我們再圍繞這些題目有針對性的進行課文的講解,這就是很好的閱讀訓練。
三、注重課外積累。
語文課堂教學,字詞句是基礎,確實很重要,這也是平均分得高分的很重要的法寶。但歸根結底,語文最重要的還是語文素養的養成。我們要將學生的一生來打造,而不僅僅是六年,更不僅僅是某一次考試。所以,我們最重要的是激發孩子的課外閱讀興趣,要注重孩子的課外積累。閱讀多了,理解能力、表達能力、寫作能力包括最重要的語感自然而然就提高了。當然,這是一個系統而長久的過程,養成愛讀書的好習慣的確是會影響人的一生的。也是一個最難養成的習慣,現在這個科技發達、物質泛濫的時代,能影響孩子的注意力的東西太多了。我們老師可以先要求閱讀,家長簽字、群打卡、好詞句積累本等等,然後利用課堂進行交流,讓那些課外閱讀多的孩子有展現的機會,從而讓“要我讀”過渡到“我要讀”。當然,這裏也需要要求我們的老師們,每天也抽出些時間放下手機,進行閱讀。可以選擇一本或一套好的書籍和孩子們一起讀,一起交流,每次的交流其實就是一個做閱讀理解的過程。經過幾年的堅持,現在在課堂上,遇到一些可以拓展的地方,就有很多孩子可以聯系課外知識,侃侃而談,這樣的孩子,語文怎麽可能學不好,閱讀理解怎麽可能不拿高分?
四、發動家長力量。
老師的上課時間畢竟有限,所以還是有不少學生得不到有效的訓練,老師起到了引導的作用,那麽怎樣彌補呢?這就需要家長在家多多配合了。首先,孩子平時讀課文一定要做到正確、流利、有感情,這樣能有效地培養孩子的語感。大家都明白得很,爲什麽中國人學英語總是學不好或是學出來的都是啞巴英語,只會考試,而不能用英語真正地去交流,那是因爲讀得太少、背得太少,形成不了正確的語感,所以學不好。那麽學我們自己的語言也是同樣的道理,形成不了語感,也會極大地限制孩子對語句正確地判斷,他分辨不出哪句話是通順的、哪句是不通順的,更不會寫出像樣的作文來,口語表達能力和閱讀理解能力也不會有什麽提高。其次,平時變著花樣的鼓勵孩子多看課外書,激發他們在家讀書的興趣。家長們還要監督孩子把買來的書慢慢讀完,讀書不能泛泛地讀,訓練孩子閱讀理解力、語言表達能力最好的辦法就是讀完一本故事書,你可以考考他們,在家也可以來個“讀書考級”!讓孩子讀完一本書或讀一個故事後,給你們講講這個故事,講得精彩才算是過級了,家長可以適當得給予物質獎勵和語言上的鼓勵!再次,要給自己的孩子制造說話的機會。家長們平時在家再忙,每天也要抽出一點時間與自己的孩子閑聊一會,比如問他們,“你今天過得開心不開心?你今天遇到什麽有趣的事情了嗎?……”孩子表達有障礙時家長可以幫他們一把,長此以往,他們的語言表達能力會有飛速地提高,記住:想要讓自己能當衆口若懸河地講話,或者是下筆如有神!那就必須平時要練自己的那張嘴,鍛煉自己的思維!話要多說,要不斷地說!
五、掌握答題技巧。
首先,我們來分析一下閱讀題的特點。一般來說,閱讀的題目都是課外的文章,考驗的是學生對一段文章的理解能力和語文素質。文章的長度並不固定,有時長有時短,不過後面的題目幾乎都是一樣的。一般都是對一些關鍵句子或詞語的分析,提煉文章的中心思想,解釋某一段在文中的意義這些。所以,圍繞這幾點我們可以做針對性的回答。
1.認真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平,仔細的閱讀這篇文章,盡可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。因爲文中極有可能出現後面題目的答案,我們要做的就是細心,一字一句的研讀,將文中關鍵的語句記下來,方面之後我們在回來尋找。
2.答題時看准題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題,在這個位置,出題的老師很容易玩文字遊戲。所以要認真閱讀題目,不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題,有些同學可能讀的課外讀物很多,會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中,只要去回答題目表明的意思就好。
3.注意回答格式
其實,這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如,題目是:文中提到的“XX”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以,後面敘述原因,原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什麽樣的作用,很關鍵,不能隨意更換。再如:分析文中某一句話的修辭手法,在文中表達的作用。這樣的問題先從這句話本身的修辭手法上回答,而後面的作用也會跟修辭手法有關。不要偏離這個方向,而且這樣的問題可以結合上下文進行回答,答案有可能就藏在其中。圖中所說,基本上就是這類題目的答題格式。這類題目不需要很深的解讀,考驗的是學生對于一句話如何解釋的表達能力,只要按照格式進行解答就好了。
4.緊緊抓住文章的主旨
任何問題都要以文章的中心思想爲基礎,不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中並沒有出現讓你回答文章中心思想的題目,但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項,讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分,而且這也充分證明了你的理解能力。
    总结一下,小学的阅读理解难度并不大。所有的问题都是围绕文章本身进行的,所以只要紧紧抓住文章内容,方向就不会偏离。在配上合适的答题技巧,工整的字体,在阅读理解上拿到高分并不是难事!


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