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體育教學經驗——梁華英

發布時間:2020年01月13日

在體育教學中要使學生有目標、有計劃地進行豐富多彩的陽光體育活動,讓孩子們在玩中學、玩中樂促進身心和諧發展來達到體育鍛煉的目標,讓學生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發揮體育教學的教學思想,而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅,並能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
第一個:我把體育課遊戲化
一年級體育課的排隊,是小朋友們剛從幼兒園邁進小學的第一個星期,學生連站整齊都不會,更不可能把隊伍排好站好。所以我第一節課的前半部分在教室裏問孩子們最喜歡看的動畫片,引出現在最流行的動畫片“小豬佩奇”,說出佩奇的家庭成員,教師提前准備好家庭成員的6個頭飾,毛遂自薦出6個能幹聰明的小朋友當隊伍的排頭,然後把頭飾給他們戴上,先帶6個排頭出去把位子站好,最後把全班學生帶出來開始按高矮排隊,等隊伍排好以後,給學生們編號,學生只需要記住我是哪個隊的哪一號就可以了,第二節課再出來上課的時候,按號碼站好就可以了。爲了孩子更好的能記住自己的隊伍名稱和自己的號碼,我跟他們玩遊戲,遊戲名稱爲“看誰反應最快”,當前我問“誰是豬爺爺?”豬爺爺隊的孩子馬上會說“我是豬爺爺”,“誰是6號”,是6號的6個小朋友一起舉手喊“我是6號”…..頭幾節課我都是讓排頭先出去把位子站好,然後我按順序叫號讓他們出去排隊,這種方法在前幾個星期可以反複練習,直到他們能快速把隊伍站好。
 
第二點:讓音樂走進課堂
在體育課上我們仍然有美的享受,這就是爲什麽讓音樂走進課堂?比如:在准備活動跑的時候放一些輕快的音樂,在准備活動的韻律操中播放一些有節奏的音樂,在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程,這樣除了增加課堂的愉悅氣氛外,還能減輕學生運動的疲勞和提高學生隊體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育課的單調乏味,教師一定要創設歡樂輕松的教學氛圍,調動學生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心裏狀態進行各種活動,寓教于樂。
一个好的体育教师不能只上一节好的体育课 ,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课,第一次上体育课做《老鹰抓小鸡》的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也很感趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社会在进步,教育教学在创新,依旧是原来的知识和方法,学生学久了会感到疲倦,厌烦。只有不断提高自身的业务水平,才能促进教学的发展,才能使快乐体育真正快乐起来。


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